甘肃教育研究2024，Issue(9) ：148-150.

小学语文作业分层设计与评价的实践探究

杨阳
甘肃教育研究2024，Issue(9) ：148-150.
✕
  • 维普
  • 万方数据

小学语文作业分层设计与评价的实践探究

杨阳1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省酒泉市南苑小学
  • 折叠

摘要

分层设计和评价在小学语文作业任务设计活动中存在必要应用价值.以分层性教学模式主导作业教学,能加速学生学习观念转型,提升作业整体品质,促进教师能力进阶.基于此,本文以优化小学语文作业质量为目标,以分层性作业设计和评价为提升作业教学效率为抓手,从单元目标、课时内容、学情特征和作业评价情况等维度出发,关注学生个性化学习需求,促进学生能力发展.

关键词

小学语文/作业分层/设计与评价

引用本文复制引用

出版年

2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
段落导航相关论文