甘肃教育研究2024，Issue(10) ：77-79.

"双减"政策背景下小学语文作业设计优化策略

高荧梓 韩登亮
甘肃教育研究2024，Issue(10) ：77-79.
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"双减"政策背景下小学语文作业设计优化策略

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  • 1. 聊城大学
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摘要

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》明确指出"全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担".因此,为了更好地落实"双减"政策,促进学生全面发展,实现作业设计的提质增效迫在眉睫.对于小学语文,作业设计要符合"三化原则",即体系化、功能最大化和主体化.同时,探究小学语文作业设计的新路径,应立足于"双减"政策、新课程标准、语文学科特点,并坚持以学生为本位,力求为小学语文高质量作业设计提供理论基础.

关键词

"双减"/小学语文/作业设计

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出版年

2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
参考文献量2
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