摘要
随着教育理念的不断进步,以成绩为导向的传统评价体系已无法满足学生全面发展的需求.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》强调教育评价体系的创新,提倡将评价与教学过程紧密结合,以促进学生全面发展.在这样的背景下,教学评一体化成为教育改革的重要方向,旨在打破传统教学与评价的隔阂,实现教学方法创新和学生能力提升的双重目标.本文以踢毽子教学为例,探索教学评一体化视角下高中体育教学模式,通过分层教学、以评导学、互动学习、多元评价等策略促进学生技能的全面提升和个性化发展.
基金项目
2023年度福建省基础教育课程教学研究课题(MJYKT2023-129)
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