甘肃教育研究2024，Issue(10) ：83-85.

初中生物学概念教学实践策略探析

王敏
甘肃教育研究2024，Issue(10) ：83-85.
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初中生物学概念教学实践策略探析

王敏1
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作者信息

  • 1. 甘肃省兰州市第六中学
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摘要

在生物学教学中,创新教学模式、建模教学实践越来越受到教育者的推崇.我们需要不断实践,以强化生物学概念教学,提升课堂教学质量,优化教学模式.解析要素法、问题驱动法、顾名思义法等方法的应用都可以通过概念建模降低学习难度,增强生物学概念教学的趣味性,从而提高学业要求.

关键词

初中生物学/概念教学/教学策略

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出版年

2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
参考文献量2
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