甘肃教育研究2024，Issue(10) ：144-146.

视频微课赋能深度物理教学的策略探析

金伟
甘肃教育研究2024，Issue(10) ：144-146.
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视频微课赋能深度物理教学的策略探析

金伟1
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作者信息

  • 1. 甘肃省兰州市第六十三中学
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摘要

物理教师运用视频微课,对实现深度物理教学具有积极作用.本文从设计个性化学习路径、整合真实实验与模拟演示、提升师生互动交流品质、促进学科知识有机衔接、创设跨学科应用场景及联结学科知识与实际问题等方面,论述视频微课在深度物理教学中的创新应用,为促进学生对物理概念、规律与原理的深加工、精加工和多维加工提供科学策略.

关键词

深度物理教学/视频微课/科学策略/学科核心素养

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出版年

2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
参考文献量4
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