国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
视频微课赋能深度物理教学的策略探析
视频微课赋能深度物理教学的策略探析
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
物理教师运用视频微课,对实现深度物理教学具有积极作用.本文从设计个性化学习路径、整合真实实验与模拟演示、提升师生互动交流品质、促进学科知识有机衔接、创设跨学科应用场景及联结学科知识与实际问题等方面,论述视频微课在深度物理教学中的创新应用,为促进学生对物理概念、规律与原理的深加工、精加工和多维加工提供科学策略.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
金伟
展开 >
作者单位：
甘肃省兰州市第六十三中学
关键词：
深度物理教学
视频微课
科学策略
学科核心素养
出版年：
2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司
甘肃教育研究
ISSN：
2096-9937
年,卷(期)：
2024.
(10)
参考文献量
4
NETL
NSTL
万方数据
