数字技术支持下的"组织行为学"课程课外公共学习空间的构建与实践

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万方数据

中文摘要：多元信息技术为教育发展提供了复杂而又便捷的混合学习环境,这给打破传统教学模式、推进课堂教学革命带来了无限契机与可能.以兰州交通大学"组织行为学"课程为例,构建一个基于书、影、音共享、共读、共听、共议的课外公共学习空间,有利于耦合课上与课下教学场域,融合线上与线下教学资源,不断强化学生公共性的学习社区行为,实现知识的跨时空共创与共生.

作者：

王莉、王博雅、邓砚方

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作者单位：

兰州交通大学

陕西科技大学

关键词：

公共学习空间有声阅读读书沙龙电影案例

基金：

兰州交通大学2020年"人力资源管理甘肃省一流课程"建设项目兰州交通大学"百名青年优秀人才培养计划"项目兰州交通大学2022年组织行为学课程教学改革建设项目

项目编号：

出版年：

2024

甘肃教育研究

读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937

年,卷(期)：2024.(11)

参考文献量3