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高中化学课堂教学中学有困难生转化策略探究
高中化学课堂教学中学有困难生转化策略探究
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万方数据
维普
中文摘要：
高中教育作为国民教育体系的重要组成部分,注重给予学生公平而优质的教育,致力于促进学生实现全面发展.然而,在高中化学课堂教学中存在一类特殊学生,他们因各种原因远离教学活动中心,缺乏与教师、同学有效沟通,难以专心学习.因此,教师有必要深入分析产生这种现象的原因,并寻找合适的策略帮助他们脱离困境,重新融入化学课堂教学活动之中.
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作者：
曹丽娜
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作者单位：
甘肃省定西市临洮县第二中学
关键词：
高中化学
课堂教学
学有困难生
转化策略
基金：
甘肃省教学科学"十四五"教育规划课题
项目编号：
GS[2023]GHB0180
出版年：
2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司
甘肃教育研究
ISSN：
2096-9937
年,卷(期)：
2024.
(11)
参考文献量
2
万方数据
维普
