残疾适龄儿童随班就读支持保障问题研究

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中文摘要：教育是人类进步的基石,保障残疾适龄儿童的受教育权是教育平等的表现.在融合教育的背景下,随班就读是我国目前残疾适龄儿童接受教育的一种重要形式.随班就读政策自20世纪80年代开始展开实践,经过几十年的发展,日趋完善,极大地提高了残疾适龄儿童的入学率.但是目前随班就读的教育质量尚未达到预期,如何提高随班就读的质量成为亟须解决的问题.本文剖析了残疾适龄儿童随班就读的教育现状,指出了目前随班就读存在的问题,并提出相应对策.

作者：

郑刚峰

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作者单位：

甘肃省庆阳市宁县良平镇中心小学

关键词：

适龄儿童残疾儿童随班就读

基金：

甘肃省教育科学"十四五"规划2023年度课题

项目编号：

GS[2023]GHB0890

出版年：

2024

甘肃教育研究

读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937

年,卷(期)：2024.(11)

参考文献量2