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核心素养理念下高中化学学生社团实践探析

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学生社团是培养学生综合素质,发展学生核心素养的重要阵地.高中化学教师以社团为载体积极开发"第二课堂",这不仅有利于开发化学学科的校本课程,而且对促进学生化学核心素养全面发展大有裨益.本文以核心素养为导向,以社团为载体,以案例分析为抓手,对学生社团的作用和实践策略进行探究,希望能为教师重视社团实践,发挥社团效能,促进化学教学改革提供参考,同时为高中生化学核心素养提升创造良好条件.

黄瑜、张西彬

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宁夏师范学院附属中学

核心素养 高中化学 学生社团 第二课堂

自治区区级(省级)课题宁夏教育科学规划"基础教育质量提升行动"专项课题

NXJKG22117

2024

甘肃教育研究
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甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
年,卷(期)：2024.(11)
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