摘要
STEM教育理念是一种新兴的先进教育理念,其倡导基于幼儿的身心发展规律,融合多种学科知识,通过设计科学的教育活动引导幼儿解决具体问题,从而培养幼儿科学思维和创造性解决问题的能力.以"寓教于乐"为宗旨的游戏化教学是最常见的学前教育方式之一,其重视激发幼儿学习兴趣和强调幼儿体验感,其与STEM教育理念不谋而合.本文在阐述STEM教育理念定义的基础上,探讨基于该理念开展小班游戏教学的实践经验,以期为提升幼儿综合素养提供策略.
基金项目
甘肃省教育科学"十四五"规划2022年度一般课题(GS[2022]GHB1242)
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