甘肃教育研究2024，Issue(11) ：100-102.

构建小学数学高效课堂策略探究

毛亚玲
甘肃教育研究2024，Issue(11) ：100-102.
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构建小学数学高效课堂策略探究

毛亚玲1
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作者信息

  • 1. 甘肃省张掖市山丹县东街小学
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摘要

小学数学学习是培养学生逻辑思维的根基,而高效的数学课堂教学将对学生产生极大的促进作用.在当下的小学数学教学过程中,明显存在着制约课堂教学的现象,主要表现在教师的"教"与学生的"学"等方面."教"与"学"的良好配合有助于提升教学效率,这不仅有利于教师教学能力的成长,亦可以对学生的学习带来强有力的促进作用.此外,创造良好的教学氛围也有利于促进教学相长.

关键词

小学数学/高效课堂教学/策略探究

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出版年

2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
参考文献量4
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