摘要
当前,实用化和功利化倾向导致文学教育在学前教育中的地位严重下降,部分学前教育机构忽视对幼儿文学素养的培养,制约了幼儿文学素养的正常发展.民间文学是广大劳动人民创造的贴近生活的精神财富,思想内涵和艺术形式丰富,表演方式和传播路径独特,其作品通常通俗易懂、生动有趣、形象鲜明,深受学前幼儿的喜爱.教师在日常园内教学和生活中应注重引导幼儿接触优秀的民间文学作品,培养其健康向上的审美情趣,并通过阅读、绘画、歌唱等形式让幼儿加深对民间文学的理解,这对于幼儿文学素养的养成以及个人的健康发展意义重大.
基金项目
甘肃省酒泉市教育科研课题(JQ[2023]GHB350)
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