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从课程标准到教材到教学——以高中化学新课程必修模块氧化还原反应内容为例

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近年来,随着教学改革的推进,高中化学新课程标准应运而生,提出了更高的教学要求,使得任课教师面临更大的挑战.与此同时,教材的辅助教学作用进一步凸显,需要教师科学地加以应用.在教学过程中,每个教师都需切实遵循新课标,全面分析教材内容,进而结合学情优化教学,实现提升学生化学学科素养的目标.

史军伟

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甘肃省定西市陇西县文峰中学

新课程标准 高中化学教材 科学教学策略

2024

甘肃教育研究
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甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
年,卷(期)：2024.(11)
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