甘肃教育研究2024，Issue(12) ：94-97.

马斯洛"爱与归属"对培养高中生生物学科核心素养的启示

宋敏丽 陈智豪
甘肃教育研究2024，Issue(12) ：94-97.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

马斯洛"爱与归属"对培养高中生生物学科核心素养的启示

宋敏丽 1陈智豪1
扫码查看

作者信息

  • 1. 太原师范学院
  • 折叠

摘要

高中生物学是以提高学生生物学科核心素养为宗旨的课程,为更好地满足学生学习课程的需要,文章以马斯洛需要层次理论为基础,围绕核心素养的四个方面,展开剖析"爱与归属"需要层次的内涵,并结合高中生学习生物课程的实际需要,总结了"爱与归属"需要层次下更好地落实高中生物学科核心素养的几点策略,以期更好地促进学生核心素养的培养.

关键词

"爱与归属"需要层次理论/高中生物/学科核心素养

引用本文复制引用

出版年

2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
段落导航相关论文