甘肃教育研究2024，Issue(12) ：135-137.

中学地理教学"启导—探究"教学模式应用研究

张继武 张胜前
甘肃教育研究2024，Issue(12) ：135-137.
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中学地理教学"启导—探究"教学模式应用研究

张继武 1张胜前2
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作者信息

  • 1. 甘肃省平凉市第一中学
  • 2. 南宁师范大学
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摘要

"启导—探究"教学模式,是根据现代教育理论,遵循培养新时代学生创新精神和实践能力的新课程改革要求,按照中学生的认知特点提出的一种全新教学模式.中学"三新"(新课程、新教材、新高考)改革在逐步开展和推进,而该教学模式的实施,能够助力教师打造高效课堂,提升学生的学科核心素养.

关键词

启导/探究/教学模式/洋流

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出版年

2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
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