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"双减"政策背景下初中数学教学提质增效路径研究
"双减"政策背景下初中数学教学提质增效路径研究
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中文摘要：
"双减"政策的实施,对初中数学教学提出了更高的要求.然而,目前初中数学教学中仍存在教师教学方法落后、作业设计不合理、学生学习积极性不高等问题,这些问题严重影响了初中数学教学的提质增效,影响了"双减"政策的有效落实.本文分析了当前初中数学教学中存在的问题,并从提升教师素养、抓住课堂主阵地、优化作业设计、丰富评价方式四个方面,提出了"双减"政策背景下初中数学教学提质增效的策略.
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作者：
李小平
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作者单位：
甘肃省天水市教育科学研究所
关键词：
"双减"政策
初中数学教学
提质增效
策略
出版年：
2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司
甘肃教育研究
ISSN：
2096-9937
年,卷(期)：
2024.
(12)
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