甘肃教育研究2024，Issue(12) ：138-141.

"双减"政策背景下初中数学教学提质增效路径研究

李小平
甘肃教育研究2024，Issue(12) ：138-141.
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"双减"政策背景下初中数学教学提质增效路径研究

李小平1
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  • 1. 甘肃省天水市教育科学研究所
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摘要

"双减"政策的实施,对初中数学教学提出了更高的要求.然而,目前初中数学教学中仍存在教师教学方法落后、作业设计不合理、学生学习积极性不高等问题,这些问题严重影响了初中数学教学的提质增效,影响了"双减"政策的有效落实.本文分析了当前初中数学教学中存在的问题,并从提升教师素养、抓住课堂主阵地、优化作业设计、丰富评价方式四个方面,提出了"双减"政策背景下初中数学教学提质增效的策略.

关键词

"双减"政策/初中数学教学/提质增效/策略

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出版年

2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
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