中小学一体化实践育人活动分类研究

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中文摘要：在当前教育背景下,中小学一体化育人已成大势所趋,中小学生处于身心发展的关键阶段,中小学课程内容、育人模式存在内在关联,学校以及教师应积极落实相关政策要求,从一体化育人实践中汲取经验,组织开展多样化的实践育人活动,创新一体化育人模式,以点带线、以线带面,提升教育教学质量,为中小学生健康成长保驾护航.本文探讨了中小学一体化实践育人活动的开展意义及分类,提出了可供借鉴的教学经验,以期助力中小学一体化实践育人活动提质增效.

作者：

雷昌

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作者单位：

甘肃省白银市景泰县第四中学

关键词：

中小学一体化实践育人活动分类

基金：

甘肃省教育科学"十四五"规划2023年度重点专项课题

项目编号：

GS[2023]GHBZXZ070

出版年：

2024

甘肃教育研究

读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937

年,卷(期)：2024.(12)