甘肃教育研究2024，Issue(13) ：17-19.

小学思政教育理论与实践双驱动策略研究

路志高
甘肃教育研究2024，Issue(13) ：17-19.
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小学思政教育理论与实践双驱动策略研究

路志高1
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  • 1. 甘肃省白银市白银区第十小学
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摘要

思政教育作为小学教育的常规化模块,在学生的成长过程中发挥着潜移默化的影响.但小学思政教育至今一直保持着固定化的教学模式,其教学效果未能得到进一步的提升.本文将小学思政教育理论与实践双驱动策略作为研究重点,结合小学思政教育的特点分析小学思政教育的发展现状,探究小学思政教育理论与实践双驱动的具体策略,以期能为小学思政教育的进一步发展提供一些思路和参考.

关键词

小学思政教育/理论与实践/策略研究

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基金项目

甘肃省教育科学"十四五"规划2023年度重点课题(GS[2023]GHBZ034)

出版年

2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
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