甘肃教育研究2024，Issue(13) ：38-41.

实验诊断学课程思政教学探索与实践

孙虹佳 姚立琼 李苗苗
甘肃教育研究2024，Issue(13) ：38-41.
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实验诊断学课程思政教学探索与实践

孙虹佳 1姚立琼 1李苗苗1
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作者信息

  • 1. 兰州大学第一医院(第一临床医学院)
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摘要

立德树人是高等教育教师的使命和担当,课程思政对培养未来德才兼备的医学人才十分重要.本文以实验诊断学课程教学为例,探索课程思政教学的建设,通过课程思政教师资源建设、课程思政教学方案建设、课程思政教学方法的改革与创新,以期实现实验诊断学知识体系与思政教育的有机融合,从而达到价值引领的教学目的,也为其他医学课程的课程思政建设提供建议和参考.

关键词

实验诊断学/课程思政/教学探索

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基金项目

兰州大学校级示范课程建设项目(校教发[2024]37号)

出版年

2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
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