甘肃教育研究2024，Issue(13) ：74-77.

基于学生主体地位的初中英语互动教学策略

朱玲娟
甘肃教育研究2024，Issue(13) ：74-77.
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基于学生主体地位的初中英语互动教学策略

朱玲娟1
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  • 1. 江苏省扬州市江都区丁伙中学
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摘要

以学生为中心的教学方式,可以激发学生的学习兴趣,提升学生在英语学习中的积极性和参与度,增强师生间的情感交流及互动,让学生在轻松愉快的氛围中开展学习,塑造其良好的学习习惯和英语素养,不断提高英语教学的效果.基于此,笔者从以学生为主体对初中英语互动教学的必要性入手,论述基于学生主体地位的初中英语互动教学的原则,并进一步探究基于学生主体地位的初中英语互动教学的有效策略.

关键词

学生主体地位/初中英语/互动教学

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出版年

2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
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