基于POA理论的初中英语阅读教学促成活动探析

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中文摘要：阅读教学是英语教学的重要组成部分,既有较高的教学价值,也对教师有较高的教学素养要求.然而,目前初中英语阅读教学中存在教学活动缺乏真实情境、过于强调应试教育、教学活动形式单一等现象.对此,本文介绍了一种新的教学理念——产出导向法(Production-oriented Approach,简称POA).本文基于POA教学理论促成环节多样性原则,提出在英语阅读教学中让学生扮演教师、作者、命题者、评价者和欣赏者的角色,以期激发学生的课堂参与兴趣,提高阅读教学效率.

作者：

帕提古丽·麦麦提伊敏

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作者单位：

喀什大学外国语学院

关键词：

POA理论初中英语阅读教学

出版年：

2024

甘肃教育研究

读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937

年,卷(期)：2024.(13)