摘要
党的二十大报告指出高校要着力培养"有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年",这在客观上要求新时代高校充分发挥第一课堂与第二课堂各自的优势,相互补充,协同培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人.本文基于教育实践,提出实现高质量的第一第二课堂协同育人,要加强宣传引导,强化支持保障,着力在价值引领、培养目标、教育主体、教育内容、综合评价、制度建设等六个方面进行协同.当前的工作重点、难点是加强第二课堂建设,体现思政教育功效,体现学科专业特征,融入学校和区域育人特色,主动吸纳教师、家长等多主体参与,实现育人目标清晰、育人活动成体系,有效激发学生内生动力,不断增强育人成效.
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