甘肃教育研究2024，Issue(14) ：33-36.

信息时代本科教学评价体系研究

杨婧 王红英 罗玉 尼加提·卡斯木
甘肃教育研究2024，Issue(14) ：33-36.
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信息时代本科教学评价体系研究

杨婧 1王红英 1罗玉 1尼加提·卡斯木1
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作者信息

  • 1. 伊犁师范大学
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摘要

当前本科教学评价体系存在一些问题,如评价指标过于量化、实质性评价不足、评价过程缺乏科学性等.信息时代,我们需要应用大数据构建一个以双主体、全过程、多维度、多效能为特征的本科教学评价体系.文章从拓展评价信息数据采集渠道、增强评价信息数据分析应用范围、建立评价信息数据反馈机制这三方面为建立本科教学评价体系提供策略.

关键词

信息时代/全链条/多维度/多效能/本科教学评价体系

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出版年

2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
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