初中生处于九年义务教育的最后三年,是承上启下的重要时期,同时,由于他们处于青春期这一特殊阶段,身心变化对自身也带来重大影响,此时尤其需要通过体育核心素养的培养,帮助他们建立正确的人生观,形成终身体育的观念,以保障他们的学习与生活.培育初中生的体育核心素养,首先要从学校自身条件和学生的实际情况出发,设计相应的课程,并最终建立完善的课程体系.通过课程的实施,帮助学生在运动实践中逐步建立终身运动的观念和习惯.本文以甘肃省兰州市城关区华侨实验学校为例,对初中体育综合课程对于学生体育核心素养养成的助力作用进行实证研究,以期对同行有所帮助.
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