甘肃教育研究2024，Issue(14) ：111-113.

核心素养导向下初中数学大单元教学实践研究

卢小英
甘肃教育研究2024，Issue(14) ：111-113.
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核心素养导向下初中数学大单元教学实践研究

卢小英1
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  • 1. 甘肃省天水市武山县贾河九年制学校
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摘要

在新课标的要求下,数学教学的标准也在不断提升.教师的职责是致力于发展学生的能力,并且恪守以学生为中心的教学理念,依据学生的认知特性和思维模式设计教学活动,强调学生在教学活动中的中心作用.伴随教育体制的持续改革,大单元教学因其独特的优势在初中数学教学中得到了广泛应用,它能够有效地开拓学生的学习思路,为学生提供多样化的思维空间,引导学生用数学的方式去分析和解决问题,为培养学科核心能力奠定坚实的基础.

关键词

核心素养/初中数学/大单元教学

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出版年

2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
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