甘肃教育研究2024，Issue(14) ：132-134.

浅谈"三个文化"在小学语文群文阅读教学中的渗透

高永莲
甘肃教育研究2024，Issue(14) ：132-134.
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浅谈"三个文化"在小学语文群文阅读教学中的渗透

高永莲1
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  • 1. 甘肃省兰州市西固区合水路小学
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摘要

《义务教育语文课程标准(2022版)》指出,语文学科要发挥出文化教育和文化传承的作用,通过完善和优化课程结构、课程理念和课程实施,促进小学语文教学的多元化开展."三个文化"包括中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化,与小学语文课程内容密切相关.因此,教师应加强语文群文阅读教学与"三个文化"的结合,引导学生学习"三个文化".本文提出在小学语文群文阅读教学中开展"三个文化"教育的必要性,并探讨了其开展途径和策略,希望能够为助推学生的全面发展提供参考.

关键词

"三个文化"/小学语文/群文阅读

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出版年

2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
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