甘肃教育研究2024，Issue(14) ：142-144.

思政教育与高校"丝绸之路"相关课程教学协同互构的实践路径刍议——以西北师范大学为例

冯玉新
甘肃教育研究2024，Issue(14) ：142-144.
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思政教育与高校"丝绸之路"相关课程教学协同互构的实践路径刍议——以西北师范大学为例

冯玉新1
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  • 1. 西北师范大学
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摘要

近年来,伴随着"一带一路"倡议的深入实践,丝绸之路学术研究的显学化趋势日益明显.以西北师范大学为代表的丝绸之路沿线国内高校,围绕"丝绸之路"这一核心主线,已建构形成了内容丰富、特色鲜明的课程教育与科学研究体系.新时期,高校作为思政教育的主阵地,结合"五育并举"理念,将思政教育与丝绸之路相关课程教学协同互构,不仅有利于丰富课程思政教学的内容与形式,而且有利于高素质创新型人才的培育.

关键词

思政教育/高校"丝绸之路"课程/协同互构/实践路径

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出版年

2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
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