甘肃教育研究2024，Issue(15) ：4-7.

信息化时代应用型本科教师教学能力指标体系构建

郝丽哲 刘伟
甘肃教育研究2024，Issue(15) ：4-7.
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信息化时代应用型本科教师教学能力指标体系构建

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  • 1. 宜宾学院
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摘要

教育迈向信息化时代,互联网与教育的深度融合已成为未来教育发展的重要趋势.本文针对应用型本科高校信息技术在课程建设中的迫切应用需求,并兼顾应用型本科的应用性特色构建,引入TPACK框架指标的同时,制定针对信息技术与课程融合、实践教学、职业素养等一级指标,并在此基础上进行内涵界定以及多层次指标体系构建.本文构建的指标体系将为信息化时代应用型本科教师进行信息技术与课程融合提出指导方向,为后期各高校针对专业特色制定专业化的指标体系提出理论依据.

关键词

信息化时代/应用型本科高校教师/教学能力/TPACK

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出版年

2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
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