甘肃教育研究2024，Issue(15) ：12-15.

个性化学习测评工具在高中数学中的应用

吴水清 刘宇
甘肃教育研究2024，Issue(15) ：12-15.
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个性化学习测评工具在高中数学中的应用

吴水清 1刘宇2
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作者信息

  • 1. 中南迅智科技有限公司A佳教育测评研究院
  • 2. 湖南省长沙市望城区第一中学
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摘要

本文以高中数学为例,基于Q矩阵理论,研究设计了一套促进学生个性化发展的教学模式和个性化学习测评工具体系.该教学模式和工具体系包括从学生学习数据的收集分析到个性化学习评价的建模和知识点的掌握,为教师提供个性化的评价报告和教师讲义,为学生提供个性化的学习报告和有针对性的个性化强化练习,最终促进教师的精准教学和学生的个性化发展.通过对多所学校的实验结果和数据的分析和总结,表明将个性化学习评价工具应用于高中数学教学中,可以有效地帮助教师进行个性化教学,从而促使每个学生成为最好的自我.

关键词

个性化测评工具应用/学习评价/教育测量/个性化教学

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出版年

2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
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