甘肃教育研究2024，Issue(15) ：76-79.

基于学习通平台的《病理学与病理生理学》在线学材的教学活动设计——以"炎症"一课为例

刘鹏娟 崔新慧 雷玉民
甘肃教育研究2024，Issue(15) ：76-79.
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基于学习通平台的《病理学与病理生理学》在线学材的教学活动设计——以"炎症"一课为例

刘鹏娟 1崔新慧 1雷玉民1
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  • 1. 甘肃卫生职业学院
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摘要

在职业教育"三教"改革不断深化的背景下,教材作为改革的重要内容,不断受到关注.以教材为基础,从学生自主学习角度出发,基于在线学习平台的学材研发与应用,利用线上线下混合学习流程,可以更好地帮助学生完成各项学习内容,培养其自主学习能力.本文将探讨基于学习通平台的《病理学与病理生理学》在线学材在课程教学中的具体应用,以"炎症"一课为例,从课前、课中、课后三个角度出发,聚焦学材应用,设计教学活动,帮助学生掌握学习内容,旨在提高教学效益,实现由"教师传授型"教学向"教师导学型"教学的转变.

关键词

在线学材/教学活动设计/线上线下混合设计

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出版年

2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
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