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"双减"背景下小学数学作业设计的探索与思考
"双减"背景下小学数学作业设计的探索与思考
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中文摘要：
"双减"的目的之一是通过全面减少作业总量和时长,减轻义务教育阶段学生过重的作业负担.但在小学数学教学中,作业是学生巩固学习知识、提高核心素养的主要途径.因此,在不违背政策的前提下,要保证学生学足学好,就必须在作业的质量上下功夫.本文结合小学数学教学实践,阐述了在"双减"背景下,对高效、高质作业设计的思考,探索了在减少作业总量和时长的前提下,如何提高作业的有效性和针对性.
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作者：
魏周英
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作者单位：
甘肃省兰州市城关区大砂坪小学
关键词：
"双减"
小学数学
作业设计
策略探讨
出版年：
2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司
甘肃教育研究
ISSN：
2096-9937
年,卷(期)：
2024.
(15)
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