甘肃教育研究2024，Issue(15) ：110-112.

"双减"背景下小学数学作业设计的探索与思考

魏周英
甘肃教育研究2024，Issue(15) ：110-112.
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"双减"背景下小学数学作业设计的探索与思考

魏周英1
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  • 1. 甘肃省兰州市城关区大砂坪小学
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摘要

"双减"的目的之一是通过全面减少作业总量和时长,减轻义务教育阶段学生过重的作业负担.但在小学数学教学中,作业是学生巩固学习知识、提高核心素养的主要途径.因此,在不违背政策的前提下,要保证学生学足学好,就必须在作业的质量上下功夫.本文结合小学数学教学实践,阐述了在"双减"背景下,对高效、高质作业设计的思考,探索了在减少作业总量和时长的前提下,如何提高作业的有效性和针对性.

关键词

"双减"/小学数学/作业设计/策略探讨

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出版年

2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
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