摘要
素质教育和"双减"政策持续推进,全国各地小学英语教学迎来了新的挑战,传统的"教师教、学生学"的模式很难发挥出学生学习主体性作用,教师必须要对自身的教学理念、思维进行更新,采取更加新颖的教学模式授课.小组合作学习是新课标提倡的一种学习方式,将其融入到小学英语教学中,有利于激发学生学习自主性、积极性,且能够从小培养学生的合作意识和综合能力,令学生终身受益.鉴于此,本文以小学英语教学为例,分析"双减"背景下小学英语教学中运用小组合作学习的意义、原则,探究"双减"背景下小学英语教学中运用小组合作学习的策略,以供参考.
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