甘肃教育研究2024，Issue(15) ：120-123.

学前儿童亲社会行为的绘本教学模式探索

谢园梅
甘肃教育研究2024，Issue(15) ：120-123.
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学前儿童亲社会行为的绘本教学模式探索

谢园梅1
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作者信息

  • 1. 宜春幼儿师范高等专科学校
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摘要

学前儿童亲社会行为是在社会化过程中形成的,是学前儿童社会性发展的重要指标,为其形成良好的社会关系和适应社会打下基础.促进学前儿童的亲社会行为发展是学前儿童素养教育的必然要求.绘本教学在促进学前儿童亲社会行为发展中起着重要的作用.本文针对学前儿童亲社会行为和绘本教学现状,通过对促进学前儿童亲社会行为的绘本教学模式进行深入的探索,构建系统性可复制可推广的绘本教学实践模式,旨在为培养学前儿童亲社会行为,促进学前儿童道德和社会性发展提供新路径.

关键词

学前儿童/绘本教学/亲社会行为

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出版年

2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
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