甘肃教育研究2024，Issue(16) ：50-52.

基于同课异构的机械设计基础教学改革与创新实践探索

曾礼平 丁孺琦 李刚 徐尤南
甘肃教育研究2024，Issue(16) ：50-52.
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基于同课异构的机械设计基础教学改革与创新实践探索

曾礼平 1丁孺琦 1李刚 1徐尤南1
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  • 1. 华东交通大学
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摘要

针对传统教学模式下机械设计基础课程教学内容枯燥、教学方式单一、实践体系缺乏等问题,本研究从当前的人才培养和社会需求出发,提出了针对不同专业背景学生的基于同课异构的机械设计基础教学改革策略,包括知识单元重构、利用任务驱动模式串联知识体系、理论与实践协同三个方面,期望能够激发不同专业背景学生的创新能力,提升学生的综合专业素养,造就复合型、应用型人才.

关键词

机械设计基础/同课异构/教学改革/创新实践

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出版年

2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
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