甘肃教育研究2024，Issue(16) ：53-56.

议题式教学法在农村初中道德与法治课中的运用现状分析——基于对甘肃省平凉市崆峒区六所农村初中的调查

马莹 惠石生
甘肃教育研究2024，Issue(16) ：53-56.
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议题式教学法在农村初中道德与法治课中的运用现状分析——基于对甘肃省平凉市崆峒区六所农村初中的调查

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作者信息

  • 1. 甘肃省平凉市第二中学
  • 2. 平凉职业技术学院
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摘要

新课标提出,道德与法治课要构建以社会发展和学生生活为基础的综合性课程,提升学生的核心素养,而议题式教学法是实现这一目标的行之有效的教学方式.但从目前的情况来看,这一教学方式在农村初中道德与法治课堂中的落实并不理想.本研究采用问卷调查和访谈相结合的方法对甘肃省平凉市崆峒区六所农村初中的师生进行了调查,根据调查获得的第一手资料,对农村初中道德与法治课堂中议题式教学存在的问题及其原因进行了分析.

关键词

农村初中/议题式教学法/道德与法治/现状分析

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出版年

2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
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