国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
基于UBD理念的小学信息科技课堂教学实践——以"数据的可视化表达"教学为例
基于UBD理念的小学信息科技课堂教学实践——以"数据的可视化表达"教学为例
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
中文摘要：
本文阐述了以UBD(追求理解的教学设计)理念为基础的逆向教学设计三步骤,并以《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》中第二学段的"数据的可视化表达"一节为例,介绍了采用逆向设计方式进行小学信息科技课堂教学设计与开展教学活动的过程,最后根据教学评一体化原则对实施效果进行了总结和评价.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
茅心溯
展开 >
作者单位：
南京师范大学附属中学新城小学
关键词：
UBD理念
小学信息科技
课堂教学
出版年：
2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司
甘肃教育研究
ISSN：
2096-9937
年,卷(期)：
2024.
(16)
万方数据
