数字教育视域下初中信息科技教学之困与解决策略

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中文摘要：数字化时代的变革引起了教育模式的变化,尤其是利用信息技术整合教育资源、分析教育问题和创新教学模式,已经成为一线老师必须研究的课题.在这样的大环境下,初中信息科技教师的教学使命更加宏大,教学任务和面临的挑战也更加艰巨.鉴于此,本文将以初中信息科技教学之困作为切入点,从教学的三个大环节入手,分析问题,给出三种核心解决策略:科学备课和智能化课堂环境优化;设计好信息课堂的项目任务与教学评价;设计好信息课堂的项目任务与教学评价.

作者：

王军霞

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作者单位：

甘肃省白银市会宁县科创中学

关键词：

数字教育初中信息科技课堂教学困境与策略

出版年：

2024

甘肃教育研究

读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937

年,卷(期)：2024.(17)