彩虹课程背景下幼儿园班主任工作的优化与创新

扫码查看

原文链接

万方数据
维普

中文摘要：本文首先分析了彩虹课程背景下幼儿园班主任工作的意义,包括提高教学质量、增强班级管理能力、提升教师专业发展水平等方面.然后从实际工作出发剖析了课程理解不到位、日常教学设计存在不足、评价方式单一、教学反思意识不强等问题.从而提出了以下对策:一是加强对彩虹课程的学习研究,深入理解课程内涵;二是合理规划日常教学活动,实现课程有机融合;三是采用多样化的评价方式,全面关注幼儿发展;四是注重教学反思,及时调整教学策略.

作者：

陈晨

展开 >

作者单位：

江苏省南通市海安市第二实验幼儿园

关键词：

彩虹课程幼儿园班主任对策

出版年：

2024

甘肃教育研究

读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937

年,卷(期)：2024.(17)