甘肃教育研究2024，Issue(17) ：55-57.

"双减"背景下初中地理的核心素养及实践力培养路径分析

张延荣
甘肃教育研究2024，Issue(17) ：55-57.
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"双减"背景下初中地理的核心素养及实践力培养路径分析

张延荣1
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  • 1. 甘肃省张掖市临泽县第二中学
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摘要

在"双减"政策背景下,初中地理教育面临新的挑战和机遇.如何培养学生的核心素养和实践力,以适应新政策的要求和教育变革的要求,成为当下教育工作者关注的焦点.本文旨在通过分析初中地理核心素养和实践力培养的现状与挑战,提出相应的解决策略,以期为初中地理教育的改革和发展提供理论支持和指导.

关键词

双减/初中地理/核心素养/实践力

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出版年

2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
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