甘肃教育研究2024，Issue(17) ：70-72.

基于微课的小学信息技术课程有效教学策略

祁长文
甘肃教育研究2024，Issue(17) ：70-72.
✕
  • 维普
  • 万方数据

基于微课的小学信息技术课程有效教学策略

祁长文1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省临夏回族自治州临夏县河西乡向阳川小学
  • 折叠

摘要

在如今这个信息技术迅猛发展的网络时代,微课以其独特的教学形式和方法逐渐受到广大小学信息技术教育者的认可.从实际教学情况来看,微课应用作为一种新型教学模式有助于学生更牢固地掌握教材内容的概要,同时有利于教师拓展和丰富教学路径,切实提高课堂教学质量.本文从微课的基础定义入手,探讨微课教学在小学信息技术课程中的应用可能性,继而提出相应的教学策略.

关键词

微课/教学策略/信息技术课/小学

引用本文复制引用

出版年

2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
段落导航相关论文