甘肃教育研究2024，Issue(17) ：96-98.

高中"大思政课"校本实施的内涵和组织工作策略

邵广军 李勇
甘肃教育研究2024，Issue(17) ：96-98.
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高中"大思政课"校本实施的内涵和组织工作策略

邵广军 1李勇2
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作者信息

  • 1. 甘肃省教育厅基础教育课程教材中心
  • 2. 甘肃省兰州市第五十一中学
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摘要

从学校内部管理机制的改革入手,全面推进"大思政课"校本化高质量实施是当前高中教育的守正创新.笔者从组织保障、工作格局、队伍建设入手,建议发挥学校党的组织保障和先锋引领作用.落实党组织领导的校长负责制,理顺学校管理中的基层布局和关系;成立思想政治工作委员会,统筹协调推进"大思政课"建设工作;建立监察与教学视导中心,破解非党员身份专业技术人员不属于党内监督和监察对象、教师日常行为和课堂主阵地存在党的领导缺位的问题.

关键词

大思政课/校本实施/学校管理

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出版年

2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
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