国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
"双减"政策下小学语文深度学习探究
"双减"政策下小学语文深度学习探究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
中文摘要：
本文旨在探讨如何在"双减"政策的指引下,推动小学语文深度学习活动的有效开展,以满足学生多元化发展的需求,进一步提升小学语文的教学质量.通过创新教学方法、优化课程设计、加强实践探索,致力于为学生打造一个富有吸引力、趣味性、时效性的语文学习环境,助力提升学生的语言运用能力和综合素养.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
何欢腾
展开 >
作者单位：
湖北省武汉市洪山区第三小学
关键词：
"双减"政策
小学语文
深度学习
课程设计
出版年：
2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司
甘肃教育研究
ISSN：
2096-9937
年,卷(期)：
2024.
(17)
万方数据
