甘肃教育研究2024，Issue(17) ：152-154.

"双减"政策下基于新课标的小学英语教学研究

罗陈丽
甘肃教育研究2024，Issue(17) ：152-154.
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"双减"政策下基于新课标的小学英语教学研究

罗陈丽1
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  • 1. 安徽省合肥市海顿学校
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摘要

针对"双减"政策颁布后小学英语教学存在的问题,基于2022年小学英语新课标,从"备学生""备教材""备自己"和"备可生成性课堂"四个维度提出了小学英语备课的方法;从明确管理制度和把握管理尺度两个方面,提出了适用于小学英语教学的课堂管理方法;从校内和校外两个空间,提出了小学英语课后拓展服务方法.本文以期为促进"双减"政策落实和提高英语教学质量提供些许参考.

关键词

小学英语/教学研究/"双减"政策/新课标

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出版年

2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
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