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大单元教学框架中AI辅助的高中化学探究活动个性化支持策略研究
大单元教学框架中AI辅助的高中化学探究活动个性化支持策略研究
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中文摘要：
本文探讨了AI辅助个性化学习模式在高中化学教学中的应用效果.该模式基于教育学、心理学和计算机科学理论,利用AI技术根据学生个体差异提供定制化学习资源和方法.实践中AI系统通过能力评估、智能推荐、即时反馈和数据分析显著提升了学生的学习效果和自主学习能力.通过教师培训和反馈机制优化教学策略,推广了个性化教学模式,实现了教学效果的提升和教育资源的均衡分配.
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作者：
李宏军
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作者单位：
甘肃省临洮中学
关键词：
AI辅助教学
个性化学习
化学教学
出版年：
2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司
甘肃教育研究
ISSN：
2096-9937
年,卷(期)：
2024.
(18)
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