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中华民族共同体意识融入中小学音乐教学的价值意蕴与优化路径
中华民族共同体意识融入中小学音乐教学的价值意蕴与优化路径
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中文摘要：
中小学音乐教材中蕴含的中华民族共同体意识相关要素,为铸牢中华民族共同体意识提供了丰富的教育素材.以多义性与导向性相结合为特点的中小学音乐教材依托德育载体,与这一意识教育内容有机结合,旨在培养中小学学生的中华民族共同体意识.鉴于此,本文简要分析了在中小学音乐教学中融入铸牢中华民族共同体意识的价值意蕴,并在此基础上提出了相应的优化路径.
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作者：
常明敏
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作者单位：
甘肃省兰州市西固区福利东路第一小学
关键词：
中小学
音乐教学
中华民族共同体意识
价值意蕴
优化路径
出版年：
2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司
甘肃教育研究
ISSN：
2096-9937
年,卷(期)：
2024.
(18)
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