甘肃教育研究2024，Issue(18) ：64-69.

小学生文言文阅读能力培养路径研究

崔姝华
甘肃教育研究2024，Issue(18) ：64-69.
✕
  • 维普
  • 万方数据

小学生文言文阅读能力培养路径研究

崔姝华1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省兰州市城关区通渭路小学
  • 折叠

摘要

文言文是中华民族几千年文化的写照和传承,承载着丰富的历史和文化底蕴,蕴含着极为丰富的教育价值.为进一步深化素质教育,让学生潜移默化地受到中华优秀传统文化的熏陶,体现大语文教学特点,本文对现行的小学生文言文阅读现状进行归纳总结,简要分析了目前存在的问题,并结合一线教学案例提出了小学生文言文阅读能力培养路径,以期为改善现状提供参考.

关键词

文言文阅读/中华优秀传统文化/教学策略/成效探究

引用本文复制引用

出版年

2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
段落导航相关论文