康奈尔笔记法对小学高年级学生数学学习辅助的研究

王芙蓉¹

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作者信息

1. 甘肃省兰州市城关区秦安路小学
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摘要

在当前小学数学教学过程中,最重要的是教给学生更多的学习技巧,而做笔记就是其中一种.从当前学生课堂做笔记的情况来看,他们习惯于完整地抄录教师的板书,缺乏对笔记内容的分析和思考.康奈尔笔记法可以将学生的记录与学习、思考、创新相结合,将新旧知识有机串联,建立属于学生自己的数学知识系统,从而提高学生的学习能力.基于此,本研究以康奈尔笔记法为导向,对小学高年级学生数学学习记笔记情况进行分析,探索康奈尔笔记法在小学高年级学生数学学习中的积极意义以及应用方法.

关键词

康奈尔笔记法/小学高年级/数学学习

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出版年

2024

甘肃教育研究

读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937

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