甘肃教育研究2024，Issue(18) ：143-147.

新时代劳动教育的价值意蕴、内在逻辑与实践理路

黄传慧 陶勇
甘肃教育研究2024，Issue(18) ：143-147.
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新时代劳动教育的价值意蕴、内在逻辑与实践理路

黄传慧 1陶勇2
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作者信息

  • 1. 中南民族大学
  • 2. 湖北省武汉市第十一中学
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摘要

新时代"五育并举"视野下,劳动教育是实现其他"四育"的直接目的和重要手段,是推动社会向前发展的坚实基础,是履行实干兴邦教育使命的关键路径,是落实立德树人根本任务的必然要求.新时代的劳动教育呈现出诸多新的内涵和价值意蕴,教师须从思想上树立前瞻意识,谋划劳动教育的高质量发展;建立系统性思维,规范劳动教育一体化课程体系;统筹各方资源,落实劳动教育的可持续发展目标等方面出发,提出新时代劳动教育的实践理路.

关键词

劳动教育/"五育并举"/价值意蕴/内在逻辑/实践理路

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出版年

2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
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