甘肃教育研究2024，Issue(18) ：148-150.

数字赋能高校思政课教学的价值意蕴、现实困境和实践路径

渠彦超 杨翠美 葛翠柏
甘肃教育研究2024，Issue(18) ：148-150.
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数字赋能高校思政课教学的价值意蕴、现实困境和实践路径

渠彦超 1杨翠美 1葛翠柏1
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  • 1. 南京体育学院
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摘要

数字技术有助于高校思政课构建个性化教学新模式、打造全链条教学新样态、培育沉浸式教学新场景,从而提升思政课教学质量.然而,目前高校思政课教学存在的教师数字素养不足、数字教学融通局限、数据应用管理风险等问题,影响了数字赋能高校思政课教学的效果.在实际教学过程中,通过增强教师数字化教学能力、提升高校思政课数字教学水平、筑牢高校思政课数字安全防线等措施,探索有效促进数字技术与高校思政课教学的融合路径,切实推进高校思政课教学改革创新.

关键词

数字赋能/高校思政课教学/内涵式发展

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出版年

2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
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