目的:调查分析学龄前儿童视功能状态与眼发育情况。方法:选择2019年12月至2022年12月兰州市西固区7所幼儿园的3～5岁学龄前儿童650例为研究对象，以年龄作为分组依据将其分为三组，其中 3 岁组(45 例)、4 岁组(190例)、5 岁组(415例)，对所有研究对象进行立体视、斜视、屈光状态以及视力检查，将各项检查结果进行分析。结果:各年龄组儿童的视力正常检出率比较有统计学差异(P<0。05)，随年龄增长视力正常检出率逐渐增加。3 岁组、4 岁组以及 5 岁组的视力≤0。5 的比例分别为 73。91%、34。09%、6。90%。屈光不正眼中有175只眼为远视，其中以复性远视散光居多;47只眼为近视。共有280例儿童配合完成立体视检查，正常组存在立体视人数占94。03%，弱视儿童存在立体视比例最低，斜视儿童次之。结论:对于学龄前儿童而言，其视功能状态还未发育成熟，屈光不正、斜视以及弱视均会影响儿童的视功能的正常发育，应早期监测视功能状态，及时发现眼部异常，并尽早采取干预措施，可改善儿童视力状态。
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